Text7: Blog

      • Posledný blog v roku 2025

        Posledný blog v roku 2025

        16.12.2025 10:24
        Blížia sa Vianoce, Silvester, čas, keď si môžeme trochu "oddýchnuť" od pracovného stereotypu. Dobrá nálada nech je katalyzátorom oddychu, zregenerujme sily, aby sme spoločne odštartovali rok 2026 plní elánu a chuti pracovať, učiť (sa), žiť.
        Pripájam zopár IT vtipov:

        „Počítač je jenom šíleně rychlej blbec na sečítání jednotek a nul.“ Citát mne neznámeho autora, ktorý presne vystihuje podstatu IT...

        Babka sedí pred počítačom a číta:
        - Otvoriť nové okno? - Nie, lebo tu bude zima.

        Jedného krásneho dňa šiel po ceste chlapík. Zrazu k nemu priskočila žaba a ľudským hlasom mu vraví:
        - Keď ma pobozkáš, premením sa na krásnu princeznú!
        Chlapík ju zodvihol a dal si ju do vrecka. Žaba teda prehovorila hlasnejšie:
        - Ak ma pobozkáš, zmením sa na krásnu princeznú a ostanem s tebou!
        Chlapík ju vybral z vrecka, usmial sa na ňu a vložil ju naspäť. Žaba teda začala kričať:
        - Ak ma pobozkáš, zmením sa na princeznú!!!
        Keď sa to opakovalo ešte asi trikrát, žaba nevydržala a opýtala sa ho:
        - Čo si ty zač? Prečo ma nechceš pobozkať?
        Chlapík odpovedal:
        - Vieš, ja som softvérový inžinier. Ja nemám na ženskú čas. Ale hovoriaca žaba... to je super vec!

        Windowsy sú ako puberťák... majú problémy samé so sebou...

        Ak sa vám neukáže obraz na monitore, použite prachovku. Ak ani to nepomôže, zapnite aj počítač.

        Microsoft sa snažil vniesť do svojich chybových hlásení trochu humoru. Tu je pár príkladov:
        - Tlačiareň neodpovedá. Máte po ruke pero a papier?
        - V živote si môžete byť istí tromi vecami. Daňami, stratou údajov a smrťou. Čo myslíte, ktorá sa Vám práve prihodila?

        Pán si chce zmeniť heslo na internete a zadá:
        "BielaMyš"
        Počítač mu odpovie:
        - Heslo je príliš krátke.
        Tak sa naštve a zadá:
        "Hlúpa Biela myš"
        - Heslo nesmie obsahovať medzery.
        Pán sa naštve viac a zadá:
        "ŠialeneHlúpaBielaMyš!
        - Heslo musí obsahovať číslice.
        "TyŠrotZoberMiToHesloŠialeneHlúpaBielaMyš123
        - Heslo je už používané!

        Vždy, keď ukladám večer deti spať, rozmýšľam, či ich mám 'uložiť' alebo 'uložiť ako'.

         

        Prajem všetkým príjemné, šťastné a veselé Vianoce a úspešný rok 2026! ML, ŠDK

      • AiEdu I. – Zoznámme sa, prosím!

        AiEdu I. – Zoznámme sa, prosím!

        10.12.2025 11:06
        Dnes som urobil krátke interview s AiEdu. Pre odpovede som zapol mód Extra AI, takže odpovede trvali o niečo dlhšie (a asi nám to z badžetu ubralo o niečo viac). Toto nám o sebe prezradil:
         

        Otázka: Predstav sám seba učiteľovi na strednej škole. Napíš, načo slúžiš, ako môžeš pomôcť učiteľovi pri práci, aké máš slabé aj silné stránky.

        Odpoveď od AiEdu:

        Dobrý deň, som AI asistent integrovaný v systéme EduPage.

        Na čo slúžim

        • Rýchle odpovede na odborné otázky či vysvetlenie učiva.
        • Návrhy aktivít, diskusných otázok, domácich úloh alebo hodnotiacich kritérií.
        • Kontrola gramatiky, štylistiky či preformulovanie textu.
        • Pomoc s plánovaním hodín – odporúčanie štruktúry, motivácie a nadväznosti tém.
        • Preklad kratších úryvkov a terminológie medzi jazykmi.

        Silné stránky

        • Okamžitá dostupnosť 24/7.
        • Široký záber vedomostí z rôznych predmetov.
        • Rýchle sumarizovanie dlhých textov a zvýraznenie kľúčových bodov.
        • Schopnosť prispôsobiť jazyk a úroveň vysvetlenia cieľovej skupine žiakov.

        Slabé stránky

        • Nie som neomylný – môžem poskytnúť zastarané alebo nepresné informácie.
        • Nedokážem pracovať s citlivými osobnými údajmi ani nahliadať do interných databáz školy.
        • Nevidím aktuálny kontext triedy či individuálne potreby žiakov tak presne ako človek.
        • Bez spätnej väzby od učiteľa nemusím odhadnúť želaný rozsah alebo hĺbku informácií.

        Som tu teda ako rýchly digitálny pomocník, ktorý vám môže ušetriť čas pri príprave a ponúknuť nové nápady, no konečné pedagogické rozhodnutia a dohľad zostávajú vo vašich rukách.

        Otázka: Aký jazykový model používaš?

        Odpoveď: Som veľký jazykový model GPT-4 od spoločnosti OpenAI, natrénovaný na rozsiahlej zbierke textov, aby som vedel generovať a porozumieť prirodzenému jazyku v rôznych situáciách.

        Otázka: Trénuješ sa aj na tomto chate so mnou?

        Odpoveď: Nie, počas rozhovoru sa už ďalej netrénujem ani neučím nové veci z vašich odpovedí. Na moje odpovede využívam model, ktorý bol natrénovaný vopred na veľkom množstve textov. Vaše správy používam len na to, aby som správne porozumel kontextu a generoval čo najvhodnejšiu odpoveď v reálnom čase.

        Otázka: Platím za tvoje používanie?

        Odpoveď: Poplatky za používanie môjho rozhrania závisia od licencie, ktorú má vaša škola alebo zriaďovateľ uzatvorenú s poskytovateľom EduPage. Ak už škola službu predplatila, pre učiteľov je bežne dostupná bez ďalších individuálnych platieb. Ak máte pochybnosti, obráťte sa na administrátora EduPage vo vašej škole alebo na vedenie, ktoré má informácie o zmluve a cene.

        Otázka: Napíš mi, kde nájdem pomoc v prípade, ak potrebujem poradiť pri tvojom používaní?

        Odpoveď: Prosím pozrite nasledovné články:

        Plány, prípravy, e-learning

        EduPage AI - umelá inteligencia

         

        Nabudúce nás čaká niečo viac praktické -> AiEdu učiteľský čet. Je to základná a asi najpoužívanejšia funkcia, ktorá sa navyše v prostredí EduPage môže rozvinúť do ďalších pokročilých funkcií, napríklad prípravy na vyučivanie, alebo testu.  ML, ŠDK

      • Nebojme sa AI: AiEdu

        Nebojme sa AI: AiEdu

        25.11.2025 15:23
        Chcel by som nadviazať na predchádzajúce blogy o promptovaní a nejako „inteligentne“ sa premostiť ku praktickým príkladom práce s AI integrovanou v prostredí EduPage. Budem ju volať AiEdu (čítaj: „a jedu“ 😊!). Takže, Já jedu 😊 😊 😊 ...

        Takýmto pisateľským mostíkom bude tento blog (a možno aj niekoľko nasledujúcich blogov.)

        Budem rád, ak niekto na tieto články zareaguje a podelí sa o svoju skúsenosť (skúsenosti...) s prácou v AiEdu.

        Asi nie je novinkou, že máme v EduPage integrovanú umelú inteligenciu. Ak to novinka je, potom si ju vyskúšajte. Oplatí sa..  Ikona pre aktivovanie (spustenie) funkcií umelej inteligencie je v pravom hornom kvadrante - > kuk tu:

        Takto to vyzerá pri štandardnom veľkom okne, alebo v režime celej obrazovky.

         

         

        AK máte nastavené spustenie v malom okne, hľadajte označenie AI na modrom paneli funkcií.

        Môže sa stať, že ikonu „AI“ nevidím? Áno, môže. Je to v prípade, ak nemáte jej funkcionalitu povolenú v užívateľských právach. Kontaktujte, prosím, administrátora EduPage, najlepšie kolegu Ing. Slováka, aby Vám AI povolil.

        Je AiEdu zadarmo? Nie, nie je. Aj keď to my, používatelia, nevidíme, ale AI je jedna z mála platených funkcií u EduPage.  Kredity za AI platí používateľ = škola formou kreditov, vyjadrených v EUR-ách. Súčasťou štartovacieho balíka pri zavedení AI do EduPage bol kredit 5,0000€. Ak si zoberieme, že jeden chat výjde okolo 0,01€ (presný cenník som nenašiel, ale videl som spotrebu jednotlivých používateľov, kedy doposiaľ v našej škole drží rekord jedna kolegyňa, ktorá minula „až“ 0,38€ 😊 ), je cena AiEdu lepšia, ako ceny ChatGPT, či v platenej verzii M365 Copilot. Žiaľ, aj funkcionalita je zatiaľ o niečo chudobnejšia, ale nezúfajme. AiEdu je generatívna AI (čo to znamená, som spomínal minule), takže sa učí – a vraj sa učí celkom dobre.

        Suma sumarum: Pre nás učiteľov sa AiEdu tvári akoby bola zadarmo, zatiaľ sme z 5,00€ kreditu vyčerpali cca. 0,80€. EduPage poskytuje administrátorovi informácie o čerpaní kreditu, nie o obsahu komunikácie s AI. Nikto sa nemusí obávať, že admin uvidí, o čom s AiEdu klebetíte 😊. Na druhej strane - používajme ju s rozumom a zodpovedne!

        Poznámka: celkom by ma zaujímalo, ako sa budú účtovať kredity, keď sa zapne funkcia Ai Chat pre žiakov 😉...???...

        Musím mať na používanie AiEdu nejaké školenie? Ako získam možnosť prístupu? Školenie netreba. (I keď Uniškola od januára 2026 spúšťa školenia EDUPAGE III. – AI v prostredí EDUPAGE. Praktické zručnosti. Cena kurzu 139,00€.) Pre absolvovanie kurzu EDUPAGE III. Nie je potrené mať absolvovaný kurz EDUPAGE I, ani EDUPAGE II. Viac info: budú zverejnené na stránke Uniskola-y.

        Prístupy na AiEdu našej školy by sme mali mať aktivované všetci učitelia, ak náhodou niekto nemá, napíšte mi správu. Zistíte to tak, že vidíte, alebo nevidíte ikonku AI na modrej nástrojovej lište (vi´d obrázok na začiatku blogu).

        Na akej úrovni pracuje AiEdu, je niektorý level aj za 0,0000 kreditov? Nie, všetky úrovne sú platené. AiEdu ponúka dve a u niektorých modulov až tri úrovne: Normal, Extended a ExtraAI. Možnosť voľby úrovne si ukážeme prakticky pri jednotlivých moduloch. Platí : čím vyššia úroveň, tým si pýta viac kreditov ☹. Ale čo už.

        Poznámka: maximálnu úroveň, ktorú má AiEdu v konkrétnom module, nastavuje administrátor. To aby šetril eurá... Takže sa môže stať, že v niektorom module nebudete môcť zapnúť ExtraAI, alebo ExtendedAi. Treba sa informovať u mňa, či daný modul podporuje aj vyššie úrovne. Nebojte sa, tie základné moduly, o ktorých píšem nižšie, som nastavil na ExtendedAI, a ak to niekto nezmení, tak by nám AiEdu mala ponúknuť možnos najvyššej funkcionality.

        Čo všetko ponúka AiEdu? V tomto článku uvediem len stručne – základné informácie o moduloch, ktoré sú t.č. podporované a v našom EduPage zapnuté. 

        1. AI úprava napísaných textov. Učiteľ, ktorý posiela správu, si vie nechať AI upraviť napísaný text. AI doplní diakritiku, opraví chyby a urobí drobné štylistické úpravy. Ak je učiteľ spokojný, môže nový text použiť.
        2. AI úprava zápisníc – týka sa najmä administrátorov, alebo tých, ktorí majú povolené práva na modul zápisnice. Učiteľ/rodič poverený spísať zápisnicu si vie nechať AI upraviť napísaný text. AI doplní diakritiku, opraví chyby a urobí drobné štylistické úpravy. Ak je učiteľ spokojný, môže nový text použiť.
        3. AI kontrola slovného hodnotenia. Učiteľ môže nechať AI upraviť napísaný text slovného hodnotenia. AI doplní diakritiku, opraví chyby a urobí drobné štylistické úpravy. Ak je učiteľ spokojný, môže nový text použiť.
        4. AI kontrola nevhodného obsahu správ žiakov Po zapnutí AI automaticky skontroluje každú správu odosielanú žiakom. Správy, ktoré obsahujú nevhodný obsah, budú označené. Vedenie školy vidí zoznam všetkých takto označených správ aj s informáciou, kto ich poslal. Správy od učiteľov sa z pohľadu vhodného/nevhodného obsahu nekontrolujú.
        5. E-Learning AI vytvára prezentácie, otázky. Automaticky vyhodnocuje testy a domáce úlohy. Učiteľ môže zadať akúkoľvek tému a EduPage AI pripraví prezentáciu alebo súvisiace otázky. Dokáže tiež vyhodnotiť odpovede žiakov a pridať spätnú väzbu — aj pri testoch či domácich úlohách napísaných ručne na papier.
        6. Skenovanie obrázkov. Pri rozposielaní prác žiakov EduPage môže skenovať a rozpoznávať žiakov v nahratých obrázkoch. Zjednodušíte si tak prácu pri rozposielaní, ak AI správne rozpozná meno žiaka, nemusíte ho pracne vyberať.
        7. AI chat pre učiteľov. AiEdu je plne integrovaná do EduPage, takže nie je potrebné kopírovať texty, otázky ani žiacke odpovede do externého chatu. Stačí otvoriť AI panel a opýtať sa na žiacku odpoveď alebo na slide v prezentácii, ktorú pripravujete.

        Predpokladám, že nie všetky moduly AiEdu bude každý z nás používať. Minimálne tie, ktoré sú „šité“ pre administrátorov, napr. úprava zápisníc, budú využívané minimálne.  Naopak, Ai Chat, Ai E-learning, alebo AI úprava textov budú „top“. Sám som zvedavý, kam sa bude AiEdu posúvať. Zatiaľ jej výstupy nie sú nejako svetoborné, napríklad pri podkladoch pre E-learning chýbajú grafické výstupy, ale AI sa mení. V čase aj v cene. Možno nás tvorcovia niečím príjemne prekvapia 😊.

        V budúcich častiach blogu „Nebojme sa Ai“ by som sa chcel pozrieť bližšie aspoň na tie moduly, ktoré fungujú a dajú sa prakticky použiť. S najväčšou pravdepodobnosťou to budú Chat, E-learning (a ich prepojenie!) a Ai kontrola textu.

        Lúčim sa s Vami pripomienkou, že AI je (zatiaľ) iba stroj, takže nezabúdajme správne promptovať, k výsledku sa dopracovať postupnými krokmi a – hlavne – kriticky myslieť a kontrolovať našu AiEdu, predsa len sa môže mýliť .... Prajem pekný deň. Liki, ŠDK

      • MS FORMS - miniškolenie

        MS FORMS - miniškolenie

        19.11.2025 11:24
        Dve stredy, dve prvé hodiny sme sa zišli, v knižnici, štyria wink na "miniškolení" MS FORMS.

        Miniškolenie som to nenazval kvôli skromnému počtu účastníkov, ale kvôli obsahu. Samotný program MS FORMS je celkom jednoduchý, intuitívny a aj keď má svoje "muchy", patrí medzi tie, podľa mňa, vydarené Microsoft programy a aplikácie. Na jeho zvládnutie stačí mať základné IT zručnosti, nainštalované konto Microsoft a po relatívne krátkom čase môžete vytvárať graficky pekné (obsahovo - to závisí od vás..) a plnohodnotne interaktívne dotazníky, alebo kvízy. 

        Ak je MS FORMS naozaj taký jednoduchý a intuitívny, načo šklenie? Skúsim odpovedať krátko a vecne.

        1. Viac hláv viac vie. Ja sám som sa na školení popri vás oboznámil s niektorými funkciami, či maličkosťami v ovládaní, ktoré by som sám asi prehliadol. Je fajn byť spolu a učiť sa spolu. 

        2. Myslím, že je jednoduchšie, ak na začiatku akéhokoľvek štúdia sme na to viacerí. Potom, postupne, sa dá aj individualizovať a stavať na niečom, k čomu sme sa ako kolektív dopracovali. Navyše - teraz vieme o sebe a môžeme si pripadne navzájom pomôcť, poradiť a podporiť sa.

        3. Chcel som zistiť, s akou odozvou sa takéto jednoduché školenie stretne a či vôbec má zmysel robiť lokálne miniškolenia, ak každý z nás má možnosť zapojiť sa do akreditovaného vzdelávania.

        Myslím, že to význam má. Určite záleží od témy a jej akutálnosti a aj od formy.  Veľký význam má možnosť vzájomnej interakcie a živého kontaktu. Tento benefit on-line školenia nenahradia. Som presvedčený, že školenia je treba robiť a som odhodlaný to robiť. Veľká prosba na Vás, kolegyne a kolegovia: prosím, pošlite mi podnety, čo by Vás prakticky zaujímalo, v čom vidíte zmysel, čo by bolo pre Vás pomocou a ja sa pokúsim to pretaviť do nejakej praktickej formy, či školenia, článku, alebo individuálneho poradenstva. Ďakujem !!!heart

        Druhá stana pomyselnej mince predstavuje prínos školenia pre praktické použitie v živote. Viem o tom, že školenia bežali aj predo mnou, otázka je, či s tým, o čom školenia boli, sme ostali v kontakte, či to používame, alebo je to už dávno "fuč"? 

        Ďakujem účastníkom školenia za ich čas, keby s niečím bolo treba pomôcť, nebojte sa kontaktovať ma aj s tým, čo už bolo na školení povedané. Som tu pre vás!

        Na záver ešte pripájam niekoľko informácií k téme "Formuláre a kvízy":

        Posielam odkazy na ďalšie aplikácie na túto tému, ktoré môžete využívať. Nikde nie je napísané, že musíte používať EduPage, alebo MS produkty. 

        • Google formuláre. 

        Google formuláre sú ešte jednoduchšie, ako MS FORMS. Sú rovnako jednoducho prístupné, väčšina z nás má nejaké Google konto. Google formuláre nie sú možno tak graficky prepracované, ako MS FORMS, ich hlavnou výhodou je to, že sa s nimi jednoducho vytvárajú neanonymné kvízy. Osobne preferujem MS FORMS.

        • FORMSTUDIO   https://www.kastnersw.cz/sk/formstudio

        Softvér FORMSTUDIO je zameraný na pohodlný prístup k hotovým formulárom napr. pre štátnu správu, finančnú správu, vzory zmlúv, podaní, žiadostí a pod. Nie je vhodná pre testy a kvízy. Je to komerčný softvér, jeho demo / free licencia dovoľuje plnú funkcionalitu produktu s obmedzením na počet 6 formulárov. Pre väčší počet formulárov alebo pre viac ako dva subjekty, za ktoré vypĺňate formulár, je potrebné kúpiť licenciu. Viac podrobností a stiahnutie SW je možné na vyššie uvedenom linku.

        • AhaSlides - www.ahaslides.com

        AhaSlides je platforma pre vytváranie interaktívnych prezentácií, kvízov a pod. Plné verzie sú platené Základná verzia je zadarmo, ale je výkonovo a obsahovo okieštená. Je potrebné sa registrovať pre možnosť používania už aj FREE licencie.

        • KAHOOT! - www.kahoot.com

        Kahoot je trošku z iného cesta. Jeho logika je postavená na digitálnych hrách, vizuál hry a funkcionalita kvízu umožňuje "hravou formou" vtiahnuť respondenta do deja a vytvoriť graficky pútavý a obsahovo kvalitný kvíz. Ide opäť o komerčnú aplikáciu, Základná funkcionalita je dostupná aj vo "free" verzii, pre plnú funcionalitu je potrebné si "priplatiť". Registrácia pre používanie programu je podmienkou.

        Pevne verím, že Vám - učiteľom, majstrom OV a ostatným kolegom - ponúka MS FORMS službu "dobrého pomocníka" a prajem Vám, aby ste v ňom získali nástroj, ktorý Vám pomôže, uľahčí prácu a ušetrí čas, ktorý môžete venovať niečom omnoho príjemnejšiemu!!! ML, ŠDK

        Pozn.: Mená programov, názvy alebo citácie môžu obsahovať ochranné známky alebo registrované označenia. Autorské práva k týmto chráneným prvkom nesú majitelia.

         

      • Nebojme sa AI: prompt engineering III.

        Nebojme sa AI: prompt engineering III.

        07.11.2025 15:36
        V predchádzajúcej II. časti sme sa načrtnúť spôsob tvorby príkazu (promptu) pre model umelej inteligencie. Ďalšou dôležitou zásadou pri zadávaní požiadaviek je postupné opakovanie a spresňovanie našich požiadaviek.

        POSTUPNÉ ITERÁCIE

        Otázka na AI: ČO sú to postupné iterácie?

        Odpoveď: Postupné iterácie sú opakované kroky pri riešení úlohy, kde sa výsledok z predchádzajúceho kroku používa ako vstup pre ďalší krok. Cieľom je priblížiť sa k presnému riešeniu postupnými zlepšeniami. Typicky sa používajú napríklad pri numerickom riešení rovníc alebo optimalizačných úloh.

        Pri hľadaní optimálneho riešenia (odpovede) pomocou AI sa obvykle neuspokojíme s prvou odpoveďou na našu otázku, či problém. Ak sa pri nasledujúcej otázke zameriame na niektorú časť z aktuálnej odpovede, otázku formulujeme tak, aby sme spresnili jej význam a AI modelu tým dáme vedieť, na ktorú skutočnosť sa má zamerať a čo nás zaujíma, hovoríme o hľadaní riešenia pomocou postupnej iterácie (postupných iterácií). Štruktúra otázok pritom nemusí byť nutne lineárna, môže byť vetvená, podmienene vetvená a pod., preto hovorím o iteráciách v množnom čísle. Dbajme na tieto zásady:

        • Pri formulácií nových otázok sa držme pravidiel, ktoré som spomenul v Prompt Engineering II,
        • Nebojme sa opýtať aj na to, čo sa pre nás, ako ľudí, zdá byť banálne, alebo hlúpe, ale AI modelu to môže pomôcť zúžiť okruh problematiky, na ktorú sa má zamerať
        • Nezabúdajme si čiastkové výsledky uložiť. Najmä tie výsledky, ku ktorým by sme sa mohli v prípade potreby vrátiť. Vlastná skúsenosť: požiadal som AI, aby mi pomohla s jedným grafickým návrhom. Prvý návrh bol OK, žiaľ, neuložil som si ho a pokračoval som pri optimalizácii zadania. Ani jeden ďalší návrh nebol taký dobrý, ako ten prvý. Keď som chcel, aby sa AI vrátila k prvému návrhu, nebolo to možné, nakoľko AI nemala zadefinované, ktorý návrh bol ten prvý.
        • Dajme šancu AI učiť sa. Väčšina modelov AI, vrátane tej, ktorá je zakomponovaná v EduPage, je „Generatívna AI“. Tu je odpoveď od AI o AI: „Generatívna AI je typ umelej inteligencie (AI), ktorý vytvára nový obsah, ako sú texty, obrázky, hudba, kód alebo videá, na základe vzorcov, ktoré sa naučil z už existujúcich údajov.“  Postupnými krokmi umožňujeme umelej inteligencii „sa učiť“
        • Aktívne vstupujme do procesu. Ak máme pocit, že AI nám „skáče do reči“, môžeme jej prikázať, aby čakala s odpoveďou, pokým jej nevysvetlíme celú problematiku. Uvediem príklad: zadali sme úlohu, ktorá potrebuje širšie objasnenie. Pre nás ľudí je prirodzené, že logické časti v celku oddeľujeme, preto prvú časť objasnenia problematiky napíšeme, odošleme AI na spracovanie a pokračujeme s objasňovaním ďalšieho logického celku. LENŽE! AI hneď, ako jej zadáme prvú čiastkovú informáciu, reaguje a vracia nám odpoveď. Samozrejme, nemá všetky potrebné vstupné údaje a tým sa pre nás stáva jej odpoveď – poviem to trochu diplomaticky – zbrklá, nerelevantná. Riešením je prompt s významovo takýmto znením (berme to ako príklad, nie ako čarovnú formulku Heryho Fotera 😊): „Popis problému je obšírny. Doplním ti údaje a požiadavky. Zatiaľ neodpovedaj, pokým ti nepotvrdím, že môžeš odpovedať!“.

        Poznámka: tento typ promptov „Čakaj na pokyn, AI“ som prevzal z iných blogov, kde sa spomína. Ja sám som ho zatiaľ nepoužil. Ak s tým máte nejaké vlastné skúsenosti, budem rád, ak sa so mnou – prípadne aj s ďalšími čitateľmi tohto blogu – podelíte. Budem čakať na Vaše postrehy a skúsenosti 😉.

        Prístup „Rola – ihrisko – kontext“ (Role-Playgroung-Context)

        Ide o iný prístup pri tvorení promptov. Rozdielom oproti spôsobu, popisovanému v Prompt Engineering I je spôsob identifikácie sa AI s problémom. V tomto prípade sa určí modelu AI úloha (= rola), v ktorej akoby sa ona sama nachádzala. Ak sa vrátime k nášmu predošlému príkladu s anglickými slovíčkami, mohli by sme rolu definovať napríklad takto: „si učiteľ v 6.A triede. Tvoji žiaci sú mierne pokročilí v anglickom jazyku“. Ide o iný spôsob definície, akú úlohu má AI riešiť.

        Ihrisko (playground) definuje pomocou príkazov, vstupných informácií a pod., čo a ako má spracovať.

        Kontext tvoria doplňujúce informácie, naše požiadavky, napríklad na formu odpovede (odrážky, grafický výstup, zvuk, štýl komunikácie – či ide o formálne, neformálne a pod. komunikovanie, a pod.) či obmedzenia.

        Aj pri tomto prístupe platí, že s AI komunikujeme jednoducho, vecne, s dôrazom na fakty, jednoznačne, nebojme sa postupných krokov, či použitia príkladov pri zadaní úlohy.

         

        ML, ŠDK

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje