Slovenčina v praxi

Ročný rozsah: 66 hodín ( 2 hod. / týž.)

Vedúci krúžku: Mgr.Helena Chrenková

Charakteristika krúžku

Obsahom a cieľom krúžku budú rôzne aktivity, pomocou ktorých žiaci získajú zručnosti komunikovať v štátnom jazyku- slovenčine, nadobudnú istotu správne sformulovať a vyjadriť svoje myšlienky, obhájiť svoje názory. Cieľom debaty a práce vo dvojiciach bude  naučiť sa spolupráci aj prijať názor druhých.

Tvorivé stretnutia budú zamerané na  prezentáciu žiackych literárnych pokusov – verše, texty piesní, príbehy. Zabavia a uvoľnia sa pri improvizačných scénkach. Oboznámia sa, ako pracovať s informáciami a AI. Spoznajú miesta a históriu tohto regiónu počas exkurzií do mesta. Na konci škol.roka budú mať vlastný ústny prejav k téme, čo im návšteva krúžku priniesla. 

Tematický plán na 33 dvojhodinových stretnutí:

1.Konverzačné hodiny: vzájomné zoznamovanie, kto som, čo čakám od činností krúžku. Ako sa predstaviť a zaujať – hovorím o sebe bez strachu

• Konverzačné kolo:  o móde, športe, vo dvojiciach o národných zvyklostiach, o kuchyni a mentalite
• Modelová situácia –  žiacka improvizácia: scénka v obchode a pod...
• Slovenčina v reálnom živote – ako komunikovať v rôznych situáciách
• Debata bez hádky – ako diskutovať a argumentovať
• Môj názor sa počíta – ako vyjadriť a obhájiť svoj názor
• Počúvam ťa – umenie počúvať a rešpektovať názor druhého
• Slovenčina, ktorá sa hodí do života – komunikácia v každodenných situáciách
• Ako sa nestratiť v informáciách – hľadáme, vyberáme a overujeme
• 10. Internet nie je vždy pravda – ako rozpoznať dôveryhodnú informáciu
• AI ako pomocník – čo dokáže umelá inteligencia a ako ju používať
• Čítanie praktických textov – administratívne dokumenty, práca s informáciami
• Tvorba praktických administratívnych  textových útvarov samostatne aj za pomoci moderných technológií a AI
• Práca s krátkymi umeleckými textami – bájka, báseň
• Umelecké tvorivé pokusy, žiacka tvorba – vytvor originálny vinš
• Literárna teória, básnické vyjadrovanie, cvičenie vytvor krátku báseň, použi rým a básnické vyjadrenia
• Diskusia o obsahu, myšlienkach zo žiackej básnickej tvorby
• Tvorivé cvičenie –  informačný novinový text (správu) prepracuj do podoby rozprávania príbehu
• Práca s literárnym dramatickým textom (Antigona)
• 20.Praktické dramatické stvárnenie divadelného textu. Video ukážky z divad.spracovania Antigony, diskusia
• Dramatizácia žiackych príbehov z novinových správ, tvorba scenáru, rozdelenie úloh- režisér, herci ( zahraj scénu).Rozbor zahratej scénky, psychol.postáv, práca s hlasom, pohybom
• Premietanie filmových ukážok z literár.diela, diskusia o ňom
• Dopozeranie film.ukážky, rozbor pointy
• Diskusia o knihe, čo vás zaujala. Čítanie literárnych úryvkov, analýza textu
• Tvorivé cvičenie do dvojiciach – literárne spracuj epizódu z vlastného života. Príbeh na pokračovanie – tvoríme spolu
• Dokončenie tvorivého cvičenia, prezentácia, rozbor
• Slová na javisku – improvizačné scénky zo života. Čo by som urobil/a, keby... – situačné hry a improvizácia
• Zaujímavé miesta v meste – prechádzka, história aj vlastná predstava o príbehu. Poznáme svoje mesto? – história a zaujímavosti nášho regiónu
• Poznatky a cvičenia užitočné pre maturantov. Tréning pri riešení maturitných cvičných testov
• 30.Recitačné a divadelné pokusy, nácvik programu na školské akcie
• Návšteva knižnice, galérie, múzea
• Čo mi krúžok dal – pripravujeme vlastný záverečný ústny prejav